Les Revues
Synergies
du GERFLINT
SYNERGIES
ALGÉRIE
ISSN : 1958-5160
ISSN en ligne : 2260 - 5029
mise en ligne : 9 mars 2014
Numéro 19 - Année 2013
Revue du GERFLINT
Poétique et impermanence de l'ego
Coordonné par Saddek Aouadi et Jacques Cortès
SOMMAIRE
Jacques Cortès
Efflorescence de Synergies Algérie au sein du réseau Gerflint.
Petit voyage dans l’univers de l’édition scientifique
Poétique de la Relation : Amin Maalouf et Edouard Glissant
Nora Hamouche
Vu du ciel, Les balises d’une oeuvre à venir
Therèse Tsafack-Soumélé
Le Fils d'Agatha Moudio ou le roman de l'ambiguïté
Mohamed Boudjadja
Le désert Mokeddemien : référence identitaire et expression poétique
Meriem Boughachiche
Imaginaire de l’Égypte et Égypte imaginaire dans l’oeuvre d’Andrée Chédid
Salah Haddab
Jean-Paul Sartre : L’homme en « Situations »
Amel Maafa
La temporalité éclatée et son inscription dans l'Histoire chez Rachid Mimouni
Bambrik-Bensebia Lineda
Théâtralité et mise en scène de l’énonciation dans Don Quichotte de Cervantès et
Jacques le Fataliste et son maître de Diderot
Bawa Kammampoal
Le rite de passage dans The River Between : Valeurs traditionnelles et mutations sociales
Nadia Bentaifour
L’édition de jeunesse en Algérie : réalité et perspectives
Rachid Raissi
La question de la méthodologie entre mimétisme et construction conceptuelle
Hacène Arab
Janine ou « l’ego expérimental » :
le cas d’un personnage féminin dans « La Femme adultère » d’Albert Camus
Aziza Lounis
La représentation d’Alger par les voyageurs français du XVIIème siècle :
L’Odyssée de René Duchastelet Desboys
De l’intégration des emprunts français à l’anglais :
cas des anglicismes informatiques dans les revues en ligne
Saidani Touhami
Les stratégies d’apprentissage de la lecture :
une perspective comparative et évolutive entre l’arabe et le français
Nabila Maarfia
L’activité questionnante en L1 en classe de français en début d’apprentissage
Soumya Chebli
Rôle de la conscience phono-syllabique dans le processus d’apprentissage du français
chez le jeune enfant non-natif
Le Réseau des Revues Synergies du GERFLINT
ISSN : 1958-5160
ISSN en ligne : 2260 - 5029
mise en ligne : 9 mars 2014
Numéro 19 - Année 2013
Revue du GERFLINT
Poétique et impermanence de l'ego
Coordonné par Saddek Aouadi et Jacques Cortès
SOMMAIRE
Avant-Propos
Jacques Cortès
Efflorescence de Synergies Algérie au sein du réseau Gerflint.
Petit voyage dans l’univers de l’édition scientifique
Articles Thématiques
Abdelhamid HocinePoétique de la Relation : Amin Maalouf et Edouard Glissant
Nora Hamouche
Vu du ciel, Les balises d’une oeuvre à venir
Therèse Tsafack-Soumélé
Le Fils d'Agatha Moudio ou le roman de l'ambiguïté
Mohamed Boudjadja
Le désert Mokeddemien : référence identitaire et expression poétique
Meriem Boughachiche
Imaginaire de l’Égypte et Égypte imaginaire dans l’oeuvre d’Andrée Chédid
Salah Haddab
Jean-Paul Sartre : L’homme en « Situations »
Amel Maafa
La temporalité éclatée et son inscription dans l'Histoire chez Rachid Mimouni
Bambrik-Bensebia Lineda
Théâtralité et mise en scène de l’énonciation dans Don Quichotte de Cervantès et
Jacques le Fataliste et son maître de Diderot
Bawa Kammampoal
Le rite de passage dans The River Between : Valeurs traditionnelles et mutations sociales
Nadia Bentaifour
L’édition de jeunesse en Algérie : réalité et perspectives
Rachid Raissi
La question de la méthodologie entre mimétisme et construction conceptuelle
Hacène Arab
Janine ou « l’ego expérimental » :
le cas d’un personnage féminin dans « La Femme adultère » d’Albert Camus
Aziza Lounis
La représentation d’Alger par les voyageurs français du XVIIème siècle :
L’Odyssée de René Duchastelet Desboys
Articles Varia
Fouad SeridjDe l’intégration des emprunts français à l’anglais :
cas des anglicismes informatiques dans les revues en ligne
Saidani Touhami
Les stratégies d’apprentissage de la lecture :
une perspective comparative et évolutive entre l’arabe et le français
Nabila Maarfia
L’activité questionnante en L1 en classe de français en début d’apprentissage
Soumya Chebli
Rôle de la conscience phono-syllabique dans le processus d’apprentissage du français
chez le jeune enfant non-natif
Annexes
Consignes aux auteursLe Réseau des Revues Synergies du GERFLINT