Les Revues
Synergies
du GERFLINT
SYNERGIES
VENEZUELA
ISSN: 1856-0350
ISSN de l'édition en ligne : 2257 - 8595
Mis en ligne : 20 mai 2008
ISSN: 1856-0350
ISSN de l'édition en ligne : 2257 - 8595
Mis en ligne : 20 mai 2008
Numéro 3 -
Année 2007
Revue du GERFLINT
Constructivisme, Didactique, Littérature
coordonné par Yolanda Quintero de Rincón et Verónica Bustamante
Revue du GERFLINT
Constructivisme, Didactique, Littérature
coordonné par Yolanda Quintero de Rincón et Verónica Bustamante
SOMMAIRE
Présentation
Pour comprendre le GERFLINT,
Para comprender el GERFLINT,
Jacques Cortès
Tendencias en la Enseñanza de Lenguas Extranjeras : Hacia un Eclecticismo Constructivista
Ana Lucía Delmastro y Leonor Salazar
Principios Cognitivo-constructivistas en la Aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para la Enseñanza-Aprendizaje de Inglés con Propósitos Específicos
Ana Finol de Govea.
Une Expérience Constructiviste en vue d’enrichir l’enseignement de la Culture en classe de FLE
Mariela Arrieta
La Lectura y la Escritura como Procesos en la Alfabetización de Escolares Sordos
Ludmilan Zambrano Steensma
Filosofía para Niñ@s y Enfoques Epistemológicos en la Enseñanza de la Lectura
Margarita Figueroa y Aura Áñez
Quelques notions clés au moment d’aborder l’enseignement de l’écrit en FLE
Libia Justo Meza
Transposition des Rôles dans le Processus d’Enseignement /Apprentissage d’un cours d’Allemand Langue Étrangère
Tepey Saraí Matos Aldana -
Diagnóstico sobre la Comprensión Oral del Inglés en el Campo de la Aeronáutica
Jenniffer Parra y Eugenia Di Bella
La Construcción Posesiva en Japreria
Luis Oquendo-
Littérature et Apprentissage d’une Langue Étrangère
Marc-Félix Souchon-Faure
Les Banlieues à travers les romans à l’aube du XXIème siècle
Teresa Saavedra de Quesada
Estudio Comparativo entre Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes, D.Q. y Letanías a Nuestro Señor Don Quijote de Rubén Darío
Ada Rodríguez, Visencio Azuaje y Carolina Moubayed
Lo Imaginario Poético en Memorias de Altagracia de Salvador Garmendia
Yildret Rodríguez Ávila
Identidad Profesional del Docente Universitario en el Marco de una Gestión Democrática del Aprendizaje
Petra Lúquez, Idania Sansevero y Luz Reyes
La concepción sociopolítica del Proyecto Nacional Venezolano de Educación Bolivariana. Años 1999-2004
María José Ríos y Petra Lúquez
Thèse
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