Les Revues
Synergies
du GERFLINT
SYNERGIES POLOGNE
ISSN : 1774-7988
ISSN de l'édition en ligne : 2261 - 3455
mis en ligne : 30 mai 2006
ISSN : 1774-7988
ISSN de l'édition en ligne : 2261 - 3455
mis en ligne : 30 mai 2006
Numéro 1 – Année 2005
Revue du GERFLINT
Revue du GERFLINT
Promouvoir
la
Langue Française
Recherches et Formation
en Langues-Cultures
Recherches et Formation
en Langues-Cultures
Coordonné par Małgorzata Pamuła
SOMMAIRE
Préface
Jacques Cortès
Présentation
Małgorzata Pamuła
Antisémitisme, antijudaisme, antiisraélisme
Edgar Morin
Didactologie
des
Langues –Cultures
Quelques interrogations sur la place de l’interculturel dans la formation initiale des enseignants de français
Barbara Głowacka
De quelques approches intensifiant l’efficacité de l’enseignement/ apprentissage multimédial intégrant du FLE et du FOS
Paweł Płusa
Enseigner le courrier commercial en Pologne : contexte socioculturel et outils de référence
Elżbieta Gajewska
Le problème de la formation des enseignants de FLE en contexte d’enseignement/apprentissage exolingue : l’exemple du français aux apprenants adultes germanophones
Florence Windmüller
Enseignement précoce : sept constats pour répondre aux besoins des enfants
Hugues Denisot
Portfolio européen des langues pour les enfants de 6 à 10 ans – vers l’autonomie de l’apprenant.
Małgorzata Pamuła, Dorota Sikora-Banasik
Compétence de communication et didactique des langues étrangères : la liaison ratée !
Paulo Costa
Histoire de l’enseignement de la “prononciation”: de la phonétique appliquée vers une didactique musicale.
Sophie Aubin
Comparatisme et Didactique des Langues-Cultures
Jacques Cortès
Langue,
Littérature et questions culturelles
Continuité, intensité et fréquence
Teresa Muryn
Sens lexical des adjectifs de relation et d’autres adjectifs dénominaux
Małgorzata Nowakowska
Communiquer une information : annoncer
Izabela Pozierak-Trybisz
Types et rôle de la mémoire Humaine
Grzegorz Markowski
Etre un lecteur averti – élaborer une compétence textuelle en classe de langue.
Jolanta Zając
Créativité dans l`enseignement de la littérature : Georges Simenon et quelques propositions de la lecture/écriture de ses romans.
Joanna Pychowska
Le langage propre du théâtre universitaire. Des aspects linguistiques du travail du théâtre universitaire. A partir de l’expérience du Théâtre de l’Entr’Acte, troupe francophone de l’Université Pédagogique de Cracovie
Krzysztof Błoński
L’histoire, le roman, le genre
Marta Cichocka
Apprivoiser la littérature francophone - vers une découverte méthodique et autonome
Monika Grabowska
Écrire dans la langue de l’Autre; quelques réflexions sur la littérature maghrébine de langue française
Maria Gubińska
D’un pays à un autre ou les enjeux du passage dans Les yeux baissés de Tahar Ben Jelloun
Rabia Redouane
Dialogue des droits et dialogues des traditions juridiques
Jean-Michel Blanquer