Les Revues
Synergies
du GERFLINT
SYNERGIES
VENEZUELA
ISSN: 1856-0350
ISSN de l'édition en ligne : 2257 - 8595
Mis en ligne : 30 mai 2007
Numéro 2 - Année 2006
Revue du GERFLINT
Nouvelles Recherches et Pratiques de Classe
Coordonnée par
Yolanda Quintero de Rincón et Verónica Bustamante
ISSN: 1856-0350
ISSN de l'édition en ligne : 2257 - 8595
Mis en ligne : 30 mai 2007
Numéro 2 - Année 2006
Revue du GERFLINT
Nouvelles Recherches et Pratiques de Classe
Coordonnée par
Yolanda Quintero de Rincón et Verónica Bustamante
SOMMAIRE
PréfaceJacques Cortès
Comprendre
Comprender
Edgar Morin
La paz: génesis, evolución conceptual y su construcción desde la educación
La paix: genèse, évolution conceptuelle et sa construction du point de vue de l’éducation
Petra Lúquez, Idania Sansevero, Otilia Fernández
Rôle de la diversité linguistique et culturelle dans la défense d’un nouvel humanisme
Olga María Diaz
Determinismo e indeterminismo como actitudes científicas en el estudio del lenguaje y el aprendizaje de lenguas extranjeras
Déterminisme et indéterminisme en tant qu’attitudes scientifiques dans l’etude du langage et l’apprentissage des langues étrangères
Ana Lucía Delmastro
La observación como proceso y producto. Una mirada desde el modelo de variabilidad de la investigación educativa
Hermelinda Camacho, T. Fontaines, M. Finol
Inflexión o derivación en las lenguas caribe
Luis Oquendo
La destransitivización en ye’kwana (caribe)
Mariela Chavier Romero
Uso de las tecnologías de información y comunicación en la difusión de la enseñanza de la lengua
Enrique Suárez, Elizabeth Miquilena, Jeannine Quintero, Carmen Zavala
Conception et élaboration d’un site Web pour un cours de culture française au niveau universitaire
Teresa de Quesada
Les intelligences multiples et l’apprentissage d’une langue étrangère
Irene Thomas
La programación neurolingüística como herramienta de aplicación a la solución de problemas comunicativo-afectivos
Paula Almarza de Acosta, Beatriz Arrieta de Meza, Rafael D. Meza Cepeda
El rol de la memoria en el aprendizaje de una lengua extranjera
María Sandra Mennella, Luz Maldonado
L’affectivité et le comportement non-verbal en classe de langue étrangère
Christine Arnaud
Tendances actuelles dans l’évaluation des compétences de production orale
Janina Di Pierro
Réussir une évaluation sommative en classe de langues grâce à une évaluation formative performante
Mercedes Vallejo, Lucía Estrada
Didactique et production écrite en français langue étrangère en milieu universitaire vénézuélien
Gustavo Boscán, María Inés Villalobos
Teorías, enfoques y métodos en la enseñanza inicial de la escritura
Jesús David Medina, Marielsa Ortiz, Raquel Bruzual
Enseignement du français dans la section «sciences» à Trujillo, Venezuela: Quels objectifs?
Julia Chacín
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